LV
Вернуться на главную
Дни русской культуры в «Эврике» 2017

       Ежегодно на последней неделе перед осенними каникулами в нашей школе учителя русской словесности проводят Дни русской культуры. И в этот непростой для нас год (в сентябре прошла аккредитация) мы не изменили своей традиции. Школу украсили стенгазетами, которые на протяжении нескольких лет наша ТМ выпускает в начале 2-й четверти, когда все уроки и запланированные мероприятия проведены и можно подвести итоги.

 
День 1-ый. 16 октября
     Об открытии дней русской культуры  в школе сообщаем ученикам 5-12х классов на торжественной линейке во время интродукции и знакомим всех с планом нашей мастерской.
     В этот же день М.Б.Земель провела урок в форме дискуссии в 11 классе, предметомобсуждения  которой стала судьба главной героини пьесы А.Островского «Бесприданница». Старшеклассники увлечённо искали ответ на вопрос
 «Почему не состоялось счастье Ларисы Огудаловой»?
 
День 2-ой. 17 октября
 
 В 10 классе (учитель М.Б.Земель) состоялся ставший уже традиционным круглый стол по «Божественной комедии» Данте – «Какой грех я считаю самым тяжким»? Тема круглого стола не оставляет десятиклассников равнодушными. Среди ответов на главный вопрос есть разные, но абсолютное большинство участников дискуссии считает: самый страшный грех – убийство.
 
День 3-ий. 18 октября
 
      В 6 классе состоялась Литературная гостиная «Осень достала краски…», которую подготовила А.В.Каширина. Урок был поделен на 2 части: концерт и практическая работа. Обычно такие уроки любят посещать родители учеников, но в этот раз были в гостях В.А.Бухвалов, Е.А.Серова и М.Б.Земель. Сначала дети познакомились с пейзажами русского художника И.И.Левитана и музыкой П.И.Чайковского из цикла «Времена года. Октярь». После жеребьёвки начался концерт, на котором прозвучали стихи русских поэтов А.Фета, Ф.Тютчева, Б.Пастернака и др. об осени в исполнении волнующихся чтецов –пятиклассников. Напряжение у ребят спало, как только они прочитали стихи, поэтому  началась оживленная практическая работа. Все делились своими впечатлениями об услышанном и увиденном, защищали свою иллюстрацию, которую подготовили к выступлению. А потом каждый подошел к стенду с разноцветными осенними листьями и выбрал себе один из них. На обороте каждого листа – тексты из стихотворений, не прозвучавших на 1м уроке, с которыми предстояло познакомиться и подчеркнуть простые тропы – слова и словосочетания, не свойственные обычной, обыденной речи. Ребята легко справились с заданием и нашли эпитеты, олицетворения, сравнения и метафоры. По окончании уроков ребята получили не просто оценки, но и пояснения учителя – что? как? и почему? Трое ребят из класса: Шуваева Н., Жукс Т. и Лацис А. -  были единодушно выбраны для участия в школьном конкурсе чтецов.
 
День 4-ый. 19 октября    
 
      На двух первых уроках состоялась мастерская по рассказу Тэффи «Туристы родного города» в 12 классе (учитель А.В.Каширина). Вначале ребята объяснили, как они понимают словосочетание, вынесенное в название рассказа. Потом им было предложено назвать (письменно на рабочих листах) не менее пяти культурных объектов, с которыми должен познакомиться любой приезжий, гость нашего города. К слову, повторений не было! У каждого двенадцатиклассника свое отношение к родному городу. Потом прозвучал небольшой рассказ о творческой судьбе Тэффи, подготовленный С.Боховичем и только после этого ребята получили текст с небольшим по объёму рассказом о Санкт-Петербурге. Рассказ написан в ироничной манере от лица героини, ищущей лишь предлог непосещения ею знаменитого Эрмитажа, Русского музея и прочих достопримечательностей северной столицы России. Задание для ребят было таким: выписать из текста все объекты культурного наследия, о которых упоминается в произведении и подумать, что им известно о каждом из них. Честно сказать, известного было мало, однако я постаралась восполнить пробелы в знаниях ребят и подготовила для них небольшую презентацию с фото и краткой информацией и об Успенском соборе, и о Музее Александра III, и об Эрмитаже.
 
 
Конкурс чтецов «Поэзии чарующие строки…»
 
       Ежегодно в нашей школе в рамках Дней русской культуры проходит полюбившийся ребятам конкурс на лучшего чтеца. Любители поэзии начинают к нему готовиться задолго: нужно выбрать стихотворение, составить партитуру его чтения, выучить наизусть, отрепетировать, словом, - хлопот много. В этом учебном году творческая мастерская учителей русской словесности предоставила всем желающим полную свободу выбора текста для чтения, всё – и тематика, и авторство произведения – на вкус самого исполнителя.
      19 октября, в годовщину дня открытия Царскосельского лицея, все собрались в зале. Поскольку в этом мероприятии принимают участие ученики основной и средней школы, то аудитория не большая – около 20 человек и члены жюри. А чтение стихов и не любит массовости, поскольку предполагает внутренюю душевную работу. Это слишком серьёзное занятие.
      Конкурс начался с просмотра видеоролика «Поэзии чарующие строки…», созданного учеником 8 класса. Даниил Тимченко, автор этой работы,  два года подряд принимал активное участие в Литературном конкурсе, посвященном Татьяниному дню, и стал обладателем 3 (2015 год) и 2 места (2016 год) в номинации «Буктрейлер. Книга, которую надо обязательно прочитать».  В прежние годы мы готовили тематичесике литературно-музыкальные композиции: посвящения М.Ю.Лермонтову, С.А.Есенину, юбилейной дате открытия Пушкинского лицея. Этой осенью решили поступить иначе.
      После жеребьёвки начался концерт, на котором могли бы присутствовать и гости. И, поверьте, они бы получили удовольствие!  Все немного волновались, но сумели справиться с волнением и прекрасно выступили. Звучали стихи А.Пушкина, С.Есенина, Б.Пастернака, Н.Гумилёва, М.Цветаевой, Н.Заболоцкого,  Э.Асадова и др. Ребята читали стихи о природе, о любви, о нравственных ценностях, о смысле жизни… 
      У жюри (бессменный председатель Я.Г.Плинер, М.Б.Земель и А.В.Каширина), однако, своя задача: выбрать лучших из лучших. Итак, победители конкурса чтецов среди учащихся 5-8 классов: ученицы 8 класса Полина Поспелова и Полина Корнеева заняли 1 место, ученики 5 класса Александр Лацис и Тимур Жукс - 2 место,  ученики 6 класса Полина Демченко и Пётр Демченко  - 3 место. Среди старшеклассников 1 место заняли ученица 10 класса Дарья Федорина и одиннадцатиклассник Герман Репников, 2 место – Элина Ермак, 3 место – ученица 12 класса Аделия Адамович, ученица 11 класса Аделина Нечетова и  ученица 10 класса Мария Адамович. 
     
День 5-ый. 20 октября    
 
      Ученики 8 класса приняли участие в викторине «Русский без нагрузки», которую подготовила для них и провела А.В.Каширина. Уроки в игровой форме очень нравятся ребятам. На этот раз мы не стали делиться на команды – каждый должен был  отвечать за себя. Вопросы и задания были разного уровня сложности по многим разделам русского языка: синтаксису, фразеологии, лексике, грамматике и др. Урок проскочил быстро, всем было легко и весело, а кому-то удалось получить и высокую оценку! Перед каникулами это очень кстати!
 
День 6-ой. 10 ноября
 
Шестиклассники (учитель М.Б.Земель) изучали мифы Древней Греции. Итоговой работой по этой теме стало литературное путешествие «По дорогам богов и героев». Два урока ребята работали в командах, выясняя, какая из них лучше знает сюжеты мифов, имена героев, мифологический словарь и культуру Древней Греции.
             В 7 классе (учитель Т.В.Гребенюк) прошел  урок  русского языка «Использование наречий в художественной литературе». Перед учениками были поставлены цели: закрепить изученный материал, научиться употреблять наречия и писать их правильно,c легкостью находить их в художественных текстах, выяснить - может ли текст обходиться без наречий. Учащиеся определили, что наречие считается самой трудной темой, но можно успешно ею овладеть при соблюдении некоторых условий. Нужно уметь быстро и безошибочно отличать наречия от других частей речи.  Урок   начался с чаепития, был заварен мятный чай и  предложен текст о применении мяты в лечебных целях, в котором были наречия на все виды орфограмм. Так, за чашечкой вкусного напитка вспоминали правила, отвечали на вопросы, работали индивидуально и  в парах. Вырабатывали привычку обращаться к словарю в трудных случаях. Верим, что вместе с мятным  и липовым чаем усвоили и правописание наречий.
 
                Фотогалерея здесь.


X

.:Напишите нам письмо:.

* Обязательные поля..









* Текст сообщения.
Введите текст с картинки :
X

.:Подписка:.

* Обязательные поля.





Введите текст с картинки :

Подписка дает возможность автоматически получать обновления разделов «БИБЛИОТЕКА» и «ЛЕКТОРИЙ».