LV
Вернуться на главную
Диаграммы и их практическое применение на уроках в начальной школе
В современной жизни полноправное место заняли такие понятия, как выборы и референдумы, банковские кредиты и страховые полисы, таблицы занятости и диаграммы социологических опросов. Ребенок не отделен от этого мира, да и в своей жизни он ежедневно сталкивается с вероятностными ситуациями.
Чтобы наши ученики справились с противоречивостью и быстротой изменчивости современного мира, то необходимо дать им возможность развить в себе умение видеть каждое явление с разных точек зрения. Такие умения - одна из важнейших характеристик современного сознания. В основе этого умения лежит, прежде всего, подвижность и гибкость мышления. Поэтому в программе по математике есть задания «Работа с числовой информацией и ее источниками», который призван научить младших школьников извлекать, анализировать и обрабатывать информацию, принимать обоснованные решения в разнообразных ситуациях.
Содержание данных заданий позволяет арифметический, геометрический материал объединить с элементами комбинаторики, логики, дать представление младшим школьникам о простейших понятиях теории вероятности и математической статистики.
Люди, плохо владеющие комбинаторным мышлением, часто испытывают серьезные жизненные затруднения, связанные со сбором и анализом данных, планированием, прогнозированием, умением выделять структурные связи в сложных системах и т.д. Между тем, детям в повседневной жизни обязательно понадобится умение читать и составлять расписания, таблицы, графики, собирать и обрабатывать информацию.
Поэтому наряду с традиционными способами записи информации применяют таблицы, графы, линейные, столбчатые и круговые диаграммы, и изучаются эти «новые» способы записи и чтения информации.
Использование таких заданий на уроках математики, способно преобразить учебный процесс, сделав его эффективным и интересным для учащихся. Для ребенка обучение станет более творческим, насыщенным поисковой и исследовательской деятельностью, от которого можно получить положительные эмоции и удовлетворение от работы, у обучающихся, с более высокими темпами, развиваются мышление, воображение, необходимые для качественного обучения, познавательная и самостоятельная активность.
 
Презентация здесь.
Презентация решения задач здесь.
Родионова Е.Н.


X

.:Напишите нам письмо:.

* Обязательные поля..









* Текст сообщения.
Введите текст с картинки :
X

.:Подписка:.

* Обязательные поля.





Введите текст с картинки :

Подписка дает возможность автоматически получать обновления разделов «БИБЛИОТЕКА» и «ЛЕКТОРИЙ».