LV
Вернуться на главную
Науки, изучающие окружающий мир
Начальная школа осталась позади и урок природоведения тоже "повзрослел" - теперь это шаг в науки! Вот мы и решили вместе разобраться: что изучают биология, география, физика и химия?
А, чтобы всем было интересно, работу организовали по группам, где каждый стал ответственным за определенное задание. К чести ребят - никто не подвел своих друзей! Отличное получилось знакомство у учеников с науками, а у учителя - с учениками.
 
Конспект 2-х уроков природоведения для 5 класса
Учитель естествознания Кудрявцева С.П.
 
 
 
Вводное слово учителя.
 
     Природоведение включает в себя знания разных наук и мы с вами ответим на вопрос: что изучают четыре науки – биология, география, физика и химия ?
Это проектная работа на 2 урока. Проект – это ваша самостоятельная работа по решению конкретного вопроса. Наш проект – командный. 
 
Что нужно помнить при работе над проектом?
А. Работайте в тесном сотрудничестве, будьте единой командой, помогайте друг другу. Умейте восхищаться достижениями товарищей.
Б. Начиная разрабатывать проект, не берите работы больше, чем вы могли бы выполнить. Взяв же на себя работу, обязательно выполните ее.
В. Не опускайте руки в случае неудачи: ошибки и трудности неизбежно сопровождают любую деятельность, в том числе могут появиться и при работе над проектом.
Г. Умейте договариваться друг с другом в своей команде. Будьте терпимы к мнениям других членов вашей группы, убеждайте делами, а не словами. В то же время, не бойтесь признаваться в своих ошибках и исправлять их.
 
План работы.
1.     В проект входит: постановка вопроса.
2.     Выбор способа его решения.
3.     Осуществление решения.
4.     Представление результатов.
 
Работа учащихся на первом уроке.
1.     Итак, еще раз формулируем вопрос - что изучают четыре науки – биология, география, физика и химия ?
 
2.     Делимся на 4 команды по количеству наук, на большом листе бумаги пишем, что изучает конкретная наука ( стр.6-7 учебника И.Крейцберга и др.,«Познаем окружающий мир. Природоведение», ZvaigzneABC). Прочитав материал учебника по своей теме, распределяем обязанности по сбору и дальнейшему оформлению материала. Зная, что итогом работы будет оформленный плакат и выступление с его использованием на следующем уроке, ребята сами составляют для себя домашнее задание.
Работа учащихся на втором уроке.
1.     Размещение и оформление материалов на плакате и распределение текста выступления ( 15 минут).
 
2.     Выступление каждой команды с последующими   вопросами для слушателей по изложенному материалу, а также ответы на возникшие вопросы со стороны одноклассников. ( 5 мин.х4 ).
 
3.     Подведение итогов ( 5 мин.) и вывешивание плакатов на всеобщее обозрение (после уроков ).
 

Видеоролик здесь.



X

.:Напишите нам письмо:.

* Обязательные поля..









* Текст сообщения.
Введите текст с картинки :
X

.:Подписка:.

* Обязательные поля.





Введите текст с картинки :

Подписка дает возможность автоматически получать обновления разделов «БИБЛИОТЕКА» и «ЛЕКТОРИЙ».