LV
Вернуться на главную
Сценарий классного часа по теме «Душа человека»
Цель: познакомить учащихся с христианским представлением о душе человека.
Задачи:
        познакомить учащихся с христианским пониманием взаимоотношения души и тела,  внутреннего мира человека;
        формировать интерес к изучению православной культуры. Обобщать, активизировать историко-культурологический словарь школьников;
·        воспитывать у учащихся духовное и эстетическое восприятие христианской культуры.
 
Оборудование: презентация в программе Power Point, фрагменты из рассказа К.Д.Ушинского «Чудный домик» (по клику включается видео- и аудиозаписи), тексты «Размышления маленького христианина о человеке» К.Д.Ушинского (Приложение), тетради для записей по литературе.
 
Ход классного часа.
 
1.     Оргмомент. О чем мы сегодня будем говорить на уроке и с какой целью собрались, вы догадаетесь сами. Поэтому урок я начну не с традиционного объявления темы и задач, а с вопросов: у кого из вас есть домашние животные? Как вы к ним относитесь? А как они относятся к вам? Скажите, чем, по-вашему, животное отличается от человека?
2.     Новое знание.  На экране - слайд 2. Поднимите руку те, кому знакомо это имя. А сказки про курочку рябу, про колобок, про сестрицу Аленушку и братца Иванушку вы слышали? И эти, и многие другие сказки, а также  рассказы сочинил или пересказал для нас Константин Дмитриевич Ушинский. Книги этого писателя открывали детям большие и маленькие тайны огромного мира, в котором они только начинали жить и в котором так много было непонятного, незнакомого. Но главное – они открывали самую большую тайну: в чем радость и счастье человека. Сейчас вы посмотрите фрагмент из фильма для детей. Но прошу внимательно вслушаться в текст, поскольку в нем будет сокрыта тайна-загадка, которую вам придется разгадать.
3.     Работа с текстом. Слайд 3  (включается по клику). На следующем, 4-ом слайде, этот текст можно прочитать более внимательно. Все ли слова вам понятны? (эконом – бережливый хозяйственный человек, заведующий хозяйством).
4.     Аналитическая работа. Слайд 5.  Что же обозначают эти слова в рассказе К.Ушинского? Мельничка – зубы и рот, кухонька – желудок, зала – легкие, светлые окошки со ставеньками – глаза… Эконом – сердце (подсказываю детям, стуча тук-тук по столу, имитируя удары сердца). А домик? (тело назвали после уточняющих вопросов). Но кто же является невидимой хозяйкой этого чудного домика? Куда уходит она? (на этот вопрос только получаю ответ), 2й фрагмент – слайд 6 – заключение рассказа К.Ушинского как подтверждение того, что ребята не ошиблись в своих предположениях.
5.     Тема, цель и задачи классного часа. (Слайды 7 и 8) Слово – душа – прозвучало, следовательно, можно поговорить с детьми о том, что им известно о душе, о внутреннем мире человека. Как вы считаете, нужны нам разговоры на такие темы? Зачем вам это нужно знать?
6.     Творческое задание. Слайд 9. Предлагаю ребятам в тетрадях нарисовать такой же цветик-семицветик, пронумеровав его лепестки.
7.     Коллективная (самостоятельная) работа. Слайд 10. И в лепестки  последовательно ребята вписывают то, что требуется в заданиях 1-6.
8.     Проверьте себя! Слайд 11.
9.     Подведем итог. Сейчас каждый напишет в своей тетради ответ на вопрос: что такое душа? После того, как все прочитают свои определения, демонстрирую слайд 12.
10. Работа с раздаточным материалом. Перед каждым  текст – «Размышления маленького христианина о человеке», написанные К.Д.Ушинским. Прочитайте их, подумайте, сравните с тем, что вы сами о себе думаете. Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном. Какая главная мысль этих размышлений? (у человека есть душа и она обладает разными способностями). Назовите их (дар слова, память, воображение, желание и возможность сделаться лучше). Согласны ли вы с писателем? Может быть, хотите и от себя что-нибудь добавить к этим размышлениям? В чем вы видите свою задачу? Слайд 13.
11. Стихотворение Н.Заболоцкого. Слайд  14. Дети делятся своими представлениями о том, как обязать свою душу трудиться.
12. Домашнее задание. Слайд 15.
13. РефлексияСлайд 16. Сегодня я узнал… /было интересно…/ было трудно…/ я понял, что…/ теперь я могу… /я почувствовал, что…
 
При наличии времени можно познакомить учеников со стихотворением М.Цветаевой «Скажите, люди, где живет душа?..». Слайд 18.
 
 
Каширина А.В.
учитель русской словесности,
классный наставник 6 класса
 
 «Размышления маленького христианина о человеке»
 
 «Я теперь ещё не очень велик и силён. Я вырасту и сделаюсь взрослым человеком. Потом стану стареть. Когда-то мне придётся умереть. Но душа моя не умрёт никогда, потому что Бог дал мне бессмертную душу. Тело растёт, чувствует и движется, потому что оно одарено жизнью.
Я понимаю, что мне говорят и могу выражать свои мысли и желания. У меня есть ум, дар слова. Если я слушаю внимательно, то запоминаю. У меня есть способность памяти. Я представляю очень живо, какие буду иметь удовольствия, когда настанет лето. У меня есть способность воображения.
Я люблю своих родителей и многих товарищей. Когда мне делают добро, я чувствую благодарность. Я сержусь, когда мне досаждают; смеюсь, когда мне весело; плачу, когда мне грустно. У меня есть много душевных внутренних чувств.
Когда я выполню урок, у меня на душе легко. Когда поленюсь, не послушаюсь, моя душа беспокоится и недовольна моими поступками. У меня есть совесть.
Мне иногда не хочется учиться. Но я могу себя заставить. Мне иногда не хочется делать то, что мне приказывают, но я могу принудить себя выполнить волю родителей или наставника, зная, что я должен им повиноваться, и что они желают мне добра. У меня есть воля.
 Я иногда пошалю, иногда поленюсь, иногда не послушаюсь, иногда скажу глупость. Но у меня есть желание быть умным, знать много, быть послушным, правдивым, добрым. И я могу стать таким, если постараюсь. У меня есть желание и возможность сделаться умнее и добрее.
Все эти способности: дар слова, память, воображение, вера, желание и возможности сделаться лучше называются способностями душевными.
В теле человека живёт невидимая душа, без которой тело было бы мёртво: не могло бы ни чувствовать, ни двигаться, несмотря на все свои прекрасно устроенные органы. Душа человека одарена многими способностями, из которых некоторые есть и у животных. Но у животных нет дара слова, нет совести, нет свободной воли; не имеют желания и возможности сделаться лучше.
Человек одарён прекрасно устроенным телом, одарён жизнью, одарён душой свободной, разумной и бессмертной, желающей добра и верящий в Творца Вселенной».
                                                                               
К.Д.Ушинский

  

Презентация здесь.
 
Видеофрагменты здесь и здесь.
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



X

.:Напишите нам письмо:.

* Обязательные поля..









* Текст сообщения.
Введите текст с картинки :
X

.:Подписка:.

* Обязательные поля.





Введите текст с картинки :

Подписка дает возможность автоматически получать обновления разделов «БИБЛИОТЕКА» и «ЛЕКТОРИЙ».