LV
Вернуться на главную
Духовные сокровища моего сердца. Конспект урока

 Ход урока.

 
1. Организационный момент. (1 мин.)
Учитель:  Человеческая доброта удивительна,
А улыбка от души восхитительна!
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь.
 
2. Сообщение темы урока. Постановка целей. Мотивация. (6 мин.)
- Что такое сокровище, богатство? (Ответы детей).
А. Тема урока.   СЛАЙД 1.
- Кто изображен на слайде? (Робот)
- На кого похож робот? Что общего у робота и человека? (Строение, форма тела).
- А чем отличается робот от человека. (Ответы детей).
(Его можно включить или выключить; робот не нуждается в пище, воздухе, сне; он не живой, не чувствует боль, не способен заниматься творчеством; действия робота запрограммированы, а человек сам решает, что ему делать).
- Значит - главное различие - это внутреннее устройство.
 
Б. На доске вывешиваются (или рисуется) два одинаковых сердца.
- Вот два сердца: робота и человека. Как вы думаете, какие сокровища находятся в сердце робота? (Ответы детей, учитель записывает на одном сердце слова.)
- А какими сокровищами  обладает человеческое сердце? (Ответы детей. Учитель записывает на другом сердце слова: доброта, чуткость, милосердие, радость, любовь, доброжелательность).
- Что можно делать с внутренними сокровищами робота? (Их можно увидеть, потрогать руками, полюбоваться ими).
- Какими чувствами обладает сердце робота? (Никакими).
- Все, что можно увидеть или потрогать – это материальные ценности.
- А внутренние сокровища человека, которые мы записали, доброта, чуткость, милосердие, радость, любовь, доброжелательность их можно потрогать? (Нет).
- А увидеть или почувствовать их? (Да/нет, почему?)
- Все эти, только положительные качества человеческого сердца, называются - духовные ценности. Именно они могут открыть нам дорогу к успеху и радости, к счастью. И тема нашего урока – духовные сокровища моего сердца. СЛАЙД 2.
- Сегодня вы можете не только раскрыть сокровищницу своего духовного богатства, но и научиться пользоваться этими духовными сокровищами.
 
3. Работа по теме. (10 мин.)
А). - Как вы думаете, какие чувства могут жить в сердце человека? (Ответы детей).
- С давних пор люди знали, что именно в сердце кроются разные чувства человека: и положительные и отрицательные.  
Но настоящие сокровища и богатства каждо­го человека - это чувства любви и дружбы, совести и чести, доброты и сострадания, благородства и великодушия, чуткости и понимания, справедливости и всепрощения, радости и красоты и многие другие. СЛАЙД 3.
Когда такие светлые чув­ства имеются в сердце человека, то счи­тается, что человек обладает настоящими духовними сокровищами или духовным богатством.
- А каким еще может быть сердце? (Ответы детей).
- Да, в сердце могут быть не только положительные качества, но и отрицательные. Например: любовь и ненависть, и т.д. Я сейчас буду перечислять разные качества, которые могут быть в нашем сердце, а вы хлопаете в ладоши, если качества положительные и топаете ногами, если отрицательные.
- Доброе,  жестокое, горячее, чуткое, глухое, бескорыстное, холодное, жадное, безразличное, завистливое, смелое, трусливое, отзывчивое.
- А сейчас мне хотелось бы узнать, что вы чувствуете, когда вам дарят новую игрушку или вещь, о которой вы давно мечтали? (Ответы детей).
Б). Работа над сказкой «Сокровища пирата» (М. А. Андрианова)СЛАЙД 4.
- Кто такой пират? (Морской разбойник, который ищет сокровища).
Чтение сказки учителем. (Звучит спокойная музыка).
Артем часто любил разговаривать с игрушечным кроликом. Вот и сегодня, услышав от мамы странные слова о том, что настоя­щее богатство и сокровище находятся у человека в его сердце, он пошел к свое­му другу кролику, взял его на руки и стал с ним разговаривать:
– Ты не знаешь, кролик, почему взрослые любят придумывать всякую ерунду. Сегодня мама мне сказала, что все богатства и сокровища человека находятся в его сердце. Она, на­верное, считает, что я глупый и маленький, и не знаю, что такое богат­ства и сокровища. Помнишь, кролик, мы с тобой мультик про пиратов смотрели, там один пират все вре­мя искал сокровища, а потом нашел сун­дук с золотом и драгоценностями, и еще все время песенку напевал:
– Ого-го, эге-ге, эй вы, тени на стене, мне сокровища нужны, а отдам я вам свои...
Не успел Артем допеть песенку пира­та до конца, как вдруг услышал за спи­ной чей-то хриплый тихий голос:
– Правильно, правильно думаешь.
Артем повернул го­лову. На стене он увидел не­понятное существо похожее на тень. Ар­тем хотел закричать и позвать маму, но от страха потерял голос и не мог про­изнести ни единого слова.
– Не бойся, Артем, я несчастная тень того самого пирата из мультика. Ты спел песенку, и я по твоей просьбе при­шла поменяться с тобой сокровищами. Я тебе дам настоящие сокровища, а ты мне те, которые у тебя в сердце.
Страх у Артема прошел, и он спросил тень: – А какие же у меня в сердце сокровища?
– Радость, любовь, доброта и много других, – прошептала тень.
     – Если я тебе радость от­дам, то взамен получу игрушку?
– Будешь получать любые игрушки, какие только пожелаешь.
– Вот здорово. – подумал Артем и сразу же захотел меняться.
– Но сначала ты должен повторить за мной волшебное заклинание:
– Ого-го, эге-ге, эй, сокровища во мне, не нужны вы мне теперь, убирай­тесь поскорей. Радость, ты мне не нуж­на, мне игрушек бы сполна.
Артем слово в слово повторил закли­нание, и тень несчастного пирата исчез­ла вместе с его радостью.
Давно мечтал Артем о большой ра­диоуправляемой машине и она тут же появилась. Но почему-то при этом Артем не почувствовал никакой радости. Стал он с ней играть, катать ее по полу, а радости все равно ни капельки. Со многими игруш­ками пробовал играть Артем. Одни иг­рушки появлялись, другие пропадали, а радости ну нисколечко.
Вышел Артем во двор поиграть, опять никакой радости, угостили мороженым, опять ничего. Только к концу дня стало ясно Артему, что он глу­пость совершил, что уже ничему не сможет радовать­ся. Вернулся он домой совсем печаль­ным, зашел в свою комнату и решил повторить песенку пирата: – Ого-го, эге-ге, эй, вы, тени на стене, мне сокровища нужны, а отдам я вам свои. Только он допел последнее слово, как опять на стене появилась тень пирата. В этот раз тень выглядела радос­тной и веселой.
– Я хочу радость свою вернуть, а иг­рушек мне что-то уже не хочется.
– Ишь чего захотел, – ска­зала тень. – Мы с тобой уже поменялись, а обратно поменяться невозможно. Если хочешь поменяться, то давай мне сразу любовь и доброту, а я тебе радость вер­ну и волшебный пиратский сун­дук, в котором деньги и драгоценности никогда не кончаются. Согласен?
Согласился Артем и стал повторять волшебное заклинание:
– Ого-го, эге-ге, эй, сокровища во мне, не нужны вы мне теперь, убирайтесь по­скорей, ни любовь, ни доброта мне нисколько не нужна, моя радость, ты те­перь, возвращайся поскорей.
Только договорил он заклинание, как стал улыбаться, потому что почувствовал в сердце радость. А тень с его любовью и добротою исчезла со стены.
Увидел Артем под ногами пиратский сундук, обрадовался, деньги из сундучка достал и побежал в ма­газин за шоколадками. Но недолго дли­лась его радость. Оказалось, что он пе­рестал любить и шоколад, и мороженое, и все игрушки, и игры во дворе с друзья­ми,  и друзей,  и все на свете. Разлюбил даже маму с папой, бабушку и сестренку. А еще, он перестал быть доб­рым, а сердце наполнилось ненави­стью и злом. Стал Артем ругаться, передразнивать и обижать всех подряд и даже передрался со своими дру­зьями. Домой он приходил со­всем грустный, а родители казались ему совсем чужими и неприятными людь­ми. С каждым днем жизнь становилась все хуже и хуже.
– Обманула меня тень, – поду­мал Артем, – и зачем я с ней меняться стал.
Произнес он слова пирата из мульт­фильма, и на стене тень появилась, которая по-доброму и с любовью в голо­се спросила:
– Ну, как, Артемушка, понравились тебе мои сокровища из сундучка?
Но Артем со злостью ответил: – А ну отдавай назад мою любовь и доброту, а то получишь у меня сейчас.
– Фу, какой ты злой и бессердечный, получил настоящие сокровища, а вместо благодарности еще и грубишь. Я с невос­питанными не разговариваю, – обижен­но сказала тень и исчезла.
Стал Артем плакать и жалеть, что не поверил маминым словам о сокровищах в сердце. И вдруг к нему в голову при­шла идея - поменять слова в волшебном заклинании.
– Ого-го, эге-ге, эй, сокровища, вы где? Возвращайтесь-ка назад, я вам буду очень рад, и любовь, и доброта, буду с вами навсегда.
Повезло Артему, потому что придуманное им заклинание вдруг подей­ствовало. К нему опять вернулись любовь и доброта. Больше никогда Артем не пел песенку пирата из мультфильма, по­тому что боялся, что опять появится хит­рая тень и как-нибудь его обманет.
В). Обсуждение сказки. (5 мин.)
- О каких сокровищах, которые находятся в сердце человека, вы узнали из этой сказки? (Радость, любовь, доброта).
- Почему Артём сначала захотел поменяться с тенью этими сокровищами? (Он считал, что внутренние богатства сердца не важны).
- Почему он потом начинал сильно жалеть об этом?
– Вы поменялись бы сокровищами своего сердца на кучу денег и волшебный сундук?
– Можно ли за деньги или драгоцен­ности купить любовь, дружбу, доброту, радость?
- Да, бывает богатство, которое можно потрогать, полюбоваться им, купить с его помощью всё, что хочется. А бывает богатство, которое можно только почувствовать, которое находится в нашем сердце и его никто и никогда у нас отнять не сможет. Это наша собственность.
- В каком из сундучков наиболее ценное богатство? СЛАЙД 5.
- Да, потому что нет ничего дороже богатства души человека.
- Ребята, часто можно услышать такие слова «Человек богат душой», а в чем же проявляется это богатство души?(Оно проявляется в его отношении к людям, к делу).
 
4. Работа с пословицами. (3 мин.)
Народные пословицы учат: СЛАЙД 6.
«Что в сердце варится, то в лице не утаится».
«Каждый даёт другому то, что имеет в своём сердце».
«У доброго человека сердце большое».
- Когда говорят: «У доброго человека сердце большое», что имеют в виду? (Ответы детей).
 
5. Продолжение работы над темой. (5 мин.)
- Говорят, человек есть тайна. И не только для окружающих, но и для самого себя. Никто не знает нас лучше нас самих.
- А вы знаете себя? А какие духовные сокровища находятся в ваших сердцах?
Задание «Сокровища моего сердца»? ПРИЛОЖЕНИЕ 1. (5 мин.)
А). - Я всем раздам сердечки, там написаны слова, которые  могут составлять сокровища вашего сердца. Нужно подчеркнуть те качества, которые вы в себе замечаете.
Б). - А сейчас - игра «Очистим свое сердце».
Зачеркните те слова, которые вы не хотите иметь в своем сердце.
 
6. Мудрые люди говорят: «Чем наполнено твоё сердце, то потом и выходит из него». Послушайте одну притчу: Кто чем богат... (3 мин.) СЛАЙД 7.
Чтение притчи.
      Один человек купил себе дом с красивым большим садом и был очень счастлив. По вечерам выходил в сад подышать свежим воздухом и полюбоваться тем, как зреет урожай. Все бы ничего, только рядом с его домом, был маленький старенький домишко, в котором жил очень вредный сосед. Этот сосед постоянно пытался сделать какую-нибудь пакость: то мусор в сад подбросит, то веточки на яблонях сломает.
    Однажды человек вышел на крыльцо, глядь, а там ведро с помоями стоит. И решил человек поступить следующим образом. Вылил помои, ведро помыл, вычистил так, что заблестело, как новое, насобирал в него самых больших и красивых яблок, затем пошел к соседу, постучал в дверь. Сосед подумал: «Ну, наконец-то, достал я его! Сейчас-то я все ему выскажу…» Открывает дверь, а там стоит ведро с яблоками.— Эй, подожди, – крикнул он вслед уходящему человеку. – Почему ты мне принес яблоки? Ведь я тебе ничего хорошего не делал.   — Кто чем богат, тот тем и делится… – обернувшись, проговорил человек.
Обсуждение притчи. (3 мин.)
- Можно ли человека заставить быть добрым?
-  А мог ли человек поступить иначе?
- Чему учит притча? (Ответы детей. Нельзя злом отвечать на зло).
«Злом зла никогда не уничтожишь, не выгонишь его. Оно боится только любви, боится добра….» Из писем святителя Афанасия СЛАЙД 8.
- Все зависит от человека, от его намерений и помысов – добрых или злых. От нашего поведения, от наших поступков зависит отношение к нам людей. Вспомните золотое правило этики – относись к другому так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
 
7. Подведение итогов. (4 мин.) СЛАЙД 9.
«Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на людях. Проверяй свои поступки. Делай все так, что бы людям было хорошо». (В.А.Сухомлинский)
Опрос: На мои вопросы вы отвечаете “ да” или “нет”– хором.
1. Можно ли человека заставить быть добрым? (Нет)
2. Можно ли стать добрым на время? (Нет)
3. Легко ли быть добрым? (Да)
4. Есть ли у вас желание делать добрые дела? (Да)
5. Что всегда приносит Доброта? Радость.
6. Как вы думаете, добро на земле должно жить вечно? (Да)
– Значит, добро – это вечная ценность.
     Каждый человек может быть грозой, градом или холодным дождем, а может быть и теплым солнышком, чтобы каждого согревать своей любовью, добротой, вниманием, заботой. Постарайтесь всегда быть солнышками и дарить добро людям от всего сердца.
Каждому будет дано выбирать -
Кто для чего созрел,
Но жизнь Человека должна состоять
Из маленьких добрых дел! СЛАЙД 10.
 
Родионова Е.Н.
учитель начальной школы
 
Использованные ресурсы:
 
·       М.А. Андрианова "Философия для детей в сказках и рассказах.
 
 festival.1september.ru/articles/621005/
 
·       nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi.../2012/.../klassnyy chas-chem-ya-bogat
·       Журнал саморазвития. Добро. Гармония.
 
Презентация здесь.
 
 
Приложение здесь.
 
Музыка здесь.


X

.:Напишите нам письмо:.

* Обязательные поля..









* Текст сообщения.
Введите текст с картинки :
X

.:Подписка:.

* Обязательные поля.





Введите текст с картинки :

Подписка дает возможность автоматически получать обновления разделов «БИБЛИОТЕКА» и «ЛЕКТОРИЙ».